¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Considero que el aprendizaje NO es algo trivial o superficial, todos los seres humanos somos diferentes, y por tanto cada quien aprende de difrente manera, además de que el proceso de aprendizaje es complejo pues depende del tipo de conocimiento y la importancia que representa para la persona será significativo o no.
El aprendizaje no solo se da dentro del salón de clase, pues muchos de nosotros si tenemos interés por algún tema o actividad la desarrollamos fuera del aula, para que así tengamos nuevos conocimientos o habilidades basados en le interés propio, por tanto considero que en las escuela, es importante la motivación en el tema que se desarrolla en clase, pues así el joven le dará mayor interés y eso favorece procesos de investigación para llegar a la finalidad de la construcción del conocimiento.
Estamos viviendo un momento en donde la información y las tecnologías se nos brindan con mayor facilidad y por tanto tenemos un mundo de información a nuestro alcance, con ello los docentes somos ahora facilitadores porque hay que brindar las nuevas herramientas para que los jóvenes puedan buscar y formar su propio conocimiento. Pero es muy importante que el docente este preparado y tenga esa consigna de cambiar su forma de dar clases, que se libere del “librito” y vea que hay una gran información que nos rodea.
En cuanto a la evaluación en esta nueva reforma, se consideran los conocimientos previos, así como el desarrollo de diversas habilidades, ya no solo es el examen escrito con pregunta y respuesta, claro que es parte de una evaluación mas ya no tiene el mayor peso como fue en nuestro tiempo de estudiantes.
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3 comentarios:
Hola Liliana, quiero resaltar dos elementos que me parecen sumamente importantes de tu intervención.
1. El aprendizaje debe rebasar el espacio cerrado del aula, hay que buscarlo y encontrarlo en otros contextos.
2. Estamos inmersos en una avalancha de información gracias a la potencialidad de las tecnologías de la información, la parte que nos falta desarrollar (desde mi particular punto de vista) es la de la comunicación: primero, porque se requiere discriminar los contenidos que localizamos en la internet; segundo, porque es necesario comprenderlos, interiorizarlos y aplicarlos para que realmente haya aprendizaje significativo y situado; y tercero, lograr que el debate esté presente en el salón de clases para que exista una verdadera comunicación bidireccional, no en un solo canal es decir a nivel de información. Un abrazo. Maité (grupo 73)
Hola Liliana:
Si considero también que el aprendizaje no es algo superficial, si no que que para que realmente sea significativo para el alumno debe de interesarle y ser de importancia para su desarrollo personal e intelectual, y que para esto nosotros como profesores debemos guiarlos y motivarlos, y el desarrollar nuestros planes de estudio de acuerdo a las competencias genéricas , disciplinares y profesionales será de buena ayuda.También como mencionas es necesario no encasillarse en el aula y en un solo libro de texto si no que también debe utilizarlas todos los medios de comunicación e investigación que estén a su alcance.
saludos.
Hola Liliana, es considerable lo que mencionas en referencia que el aprendizaje debe ir tambien fuera del aula, realmente pocos son los docentes que lo hacen, seria importante analizar las razones y que resultados se pueden obtener al aplicar esta diferencia, considero que el proceso actual de información marca muchas alternativas, pero si es necesario analizar que tanto se aplican las necesarias para obtener un resultado optimo y congruente con lo que pide la nueva reforma, considerando el tipo de conocimiento a investigar.
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