LOS SABERES DE MIS ALUMNOS

En una encuesta realizada con 20 alumnos del CETIS No.134 dio como resultado que utilizan la Internet para:
- Buscar tareas en un 95 %
- Como un espacio de diversión 80%
- Comunicación entre ellos 80%
- el 5% para obtener asistencia técnica o para comprar o vender cualquier artículo.

Si queremos que los alumnos utilicen las herramientas del Internet para obtener mayor información o complementar lo que se les brinda en clase, pues entonces los docentes debemos de iniciar con el manejo correcto y eficiente del Internet, puesto que no solo va a ser suficiente que le digas al alumno investiga “tal tema” .. porque sabemos bien que lo que se hace es “copiar y pegar” sin analizar el contenido de la información, por tanto es necesario que nosotros (los docentes) solicitemos al alumno actividades como los andamios cognitivos, resumen, cuadros sinópticos, diagramas, mapas conceptuales, un ensayo, cuadros comparativos, o cualquier otro instrumento didáctico donde puedan presentar un trabajo completo pues tendrá la información de Internet, y en clase poder ser críticos y dar comentario sobre el tema respectivo.

La Internet, es una gran herramienta, debemos sacar el mayor provecho de ella, más tenemos el obstáculo económico porque en varias zonas los jóvenes no tienen acceso a una computadora, por tanto deberá de ser la escuela el lugar donde se puedan realizar tareas de este tipo, antes usábamos la biblioteca, ahora tendrá que ser un ciber-espacio.

Seguiremos en contacto..

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Al dar lectura del texo “La aventura de ser maestro”, estoy deacuerdo en con el autor José Esteve, en varios puntos o comentarios, por ejemplo:

-Muy cierto es de que al iniciar como docente nadie nos enseña a serlo, por tanto se aprende por ensayo y error, aunado a esto, en mi vida personal como docente y al parecer en la de los compañeros ….. se ha dado, sigo con mi primera idea en que en este nivel medio superior y el superior, pues los docentes son o somos profesionistas que por “azares del destino” estamos impartiendo clases.

- Dentro de la lectura el autor José Esteve, comenta que con el pasar del tiempo uno gana la confianza y la seguridad de saber que hacer ante un grupo de alumnos, uno se siente bien, al darse cuenta de que manejas los contenidos y no verlo como una rutina, es decir hacer que cada día sea algo nuevo, estoy en acuerdo total con esa postura- El autor indica que el “ser maestro de humanidad” es retomar la parte medular de la materia es inducir al alumno a pensar “el porque” el “como”, el “cuando”, dejar que se expresen los jóvenes y que saquen sus propias conclusiones. Considero que esto está muy aunado a las nuevas reformas en donde al alumno se le pide que “construya su propio conocimiento”

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Como profesión de origen, yo son Licenciada en Contaduría, estudie la Universidad Veracruzana en el sistema abierto, por tanto trabajaba y estudiaba, al salir de la Universidad, tuve la fortuna de incorporarme en el CETIS 134 de Banderilla, eso fue hace 12 casi 13 años, desde esa fecha combino el ejercer mi profesión y ser docente en el CETIS, me gusta combinar las 2 actividades porque en los casos de impartir materias de contabilidad, economía, pues estoy actualizada y los ejemplos y comentarios son reales y eso les agrada a los jóvenes, porque reconocen que uno como docente esta al día y no solo “repites lo del libro”.

Desde la Universidad me gustaba exponer en clase, cuestión que me facilitó el poder impartir algún tema, claro que tuve apoyo primero por parte de mi familia, puesto que mi hermana es profesora,(egresada de la Normal Veracruzana) por tanto me daba consejos en el área pedagógica de cómo realizar una clase, dinámicas de presentación, elaborar material didáctico, como evaluar, como hacer reactivos en un examen, etc, etc.
Por supuesto que aunado al apoyo familiar, asistía a cada curso en los periodos intersemestrales para los docentes, también fue formativo el acudir y participar en las academias para poder ir mejorando la práctica docente.

Me gusta ser docente y trabajar con los jóvenes principalmente de 5º y 6º porque es orientarlos para la vida laboral o para que continúen con estudios superiores, me gusta ser docente porque con el paso del tiempo te das cuenta que dejaste una pequeña semilla en algún joven dando frutos en su vida, para bien.

Reconozco que el nuevo modelo educativo, que es por medio de secuencias didácticas, se me complica el realizarlas, o los informes que son para el área de docentes se me dificulta elaborarlos, sinceramente hay momentos en los que sientes que es “burocracia plena” porque tienes que llenar papeles y más papeles..

En alguna ocasión (hace como 5 años) tuve que impartir la materia de “orientación de 4º semestre” me sentí completamente “desorientada” porque no sabía como mantener al grupo interesado en esa materia y la información que me proporcionaban no le veía ni pies ni cabeza, si sentí que fue una materia “desastrosa”, y analizando creo que me sentí así porque no estaba preparada para impartirla, era más psicológico que pedagógico.

Considero que muchos de nosotros que laboramos en nivel medio superior somos profesionistas y el ser docentes se ha ido formando con el pasar de los años.

Saludos a todos.